教育天地
想 飞
风在起，云在涌。我振翅，我飞翔!
（一）
“哎！这么漂亮的小女孩居然是个哑巴，真是可惜了。”这句话已经是第五百回听到了，从出生到现在，所有遇见母亲的人都这样说。小时侯，我不明白他们为什么摇头，但却能从他们惋惜的眼神中看出些什么。
记得妈妈曾对我说，我是一个无声的天使，无意间坠落人间成了妈妈的孩子，但只要翅膀还在，就还能飞翔。我，相信了。每天我都会到那一片青草地上，看小草随风的舞动，看蝴蝶快乐的起舞，看鸟儿自由的飞翔。我发现，原来有翅膀能舞得这般美妙。于是，我央求妈妈送我去学舞蹈。我坚信，只有这样，我才能飞得和天一样高。
（二）
从朝阳初升的早晨到暮色苍茫的黄昏，每一天的我都栖息在同一个地方——同一棵大树、同一个树枝的同一个点上，看着左边的小黄花一天天绽放，看着蜗牛一步步往上爬，看着那小小窗口后女孩们的舞蹈……我幻想着，何时我也能如此轻盈自由，不再受大树的禁锢，所以我拼命地往外伸展，想要摆脱这讨厌的镣铐。不对，今天怎么会多了一个女孩，真漂亮！不知又是哪家的小公主心血来潮，坚持不了多久的。月满星稀的深夜，那个窗口隐隐透出微光。怎么会是她呢？
（叁）
这是我的机会，一定要把握住。无声的世界里一直回响着这句话。无论怎样，我都要振翅飞翔，这样，我才能与我的梦想一同飞行。每天，我都会很晚才离开，每一首曲子，我都会跳到腿脚发软，好似穿上了那双传说中的红舞鞋。我的世界不再无声，因为有无数的乐声在这里回荡，融合，慢慢渗透进血液中，带给身体每个部分音乐的激情与能量。
（四）
“真想不到，这孩子有这样的毅力。”这是从他们那儿传到我所栖息的这棵树上的。他们没有看到她每一次的摔到，每一次的泪水。可我知道，我们有着同一个梦想。因为，我听到了她的许愿。
冥冥中，我有种预感，我的梦想就要实现，我感到了难得的轻松，我的身体变得轻盈，似乎快要腾飞。起风了，我的翅膀展开了，我看到了更加高远的天空，看到了无限神秘的天堂。
……
追越时光，超越自己，在希望之中冲击，我有一颗比任何人都要狂热的心，我要飞得和天一样高，这样我的未来才能看得到。
带着勇气，装满自信，毫不迟疑，向梦想奋力飞行。拨开云雾，看见自己，原来如此崭新，我要拥有比任何人都更绚亮的生命，给我的生命插上一双翅膀，在一个风起云涌的日子，我振翅，我飞翔。我知道，我会飞得更高，飞得更好！
简评：这篇习作最大的亮点是构思的新颖。陌生化的视角，二元透视的互融，使得意境的创设更加谐调与深邃，从而彰显出积极昂奋的主题。 指导老师：高中语文组 郑如芹
