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观“教”促“研”，我们都在路上
今天，华师大盐城实验中学胡佳校长，率领高一年级管理团队和备课组长一行15人，来我校就高一年级管理、教学教研等相关内容进行对口交流。
理念落地才能开花结果。理念当有生命力，这是价值开创的活水源泉。党委书记、校长卢惠斌在交流中强调，&濒诲辩耻辞;五育并举、全员育人&谤诲辩耻辞;具有深邃的内涵和集成的发展力。面对新的办学形势，东中坚定新时代办学理念，定位目标追求，明晰策略引领。办学中大力推动&濒诲辩耻辞;四新&谤诲辩耻辞;研究，强化措施保障，努力建构创新人才培养新格局。
落地就是催生过程，增强主观能动性必须自求压力。卢惠斌介绍，在推进学校治理改革中，东中瞄准规模管理，优化教师考核，稳打稳扎。高一年级管理，学校根据生情结构特点，坚持&濒诲辩耻辞;狠抓常规、夯实基础，激发活力，整体推进&谤诲辩耻辞;的策略，管理架构力求扁平，从五个维度加以实践。同时细化不同教师群体、学生群体的要求，强调&濒诲辩耻辞;叁突出、四强化、五环节&谤诲辩耻辞;的课堂系统观。在挖掘年级主任的&濒诲辩耻辞;叁重&谤诲辩耻辞;能力，追求年级管理闭环效应的同时，强化班主任和备课组长管理标准、教研效度。
个性化教学，是目标达成标准之下的个性化，是约束在课堂规范中的个性化，也是授课技艺的无痕雕琢。活动中，华师大盐城实验中学一行深入课堂，观摩了高一年级语、数、外等九门学科的公开课。刘彦如、曹世群、夏晖晖等老师突出的个性化教学，给对方留下深刻印象。为深入互学互进、放大交流效果，双方备课组长就各科教学进行了一对一的专门研讨。
语文教学，双方研讨了新课改背景下，抓好课堂教学、提高讲义编写质量以及作文序列化资料的完备；数学教学，双方从教学的起点设计、到教学过程中学生思维的激发、最佳教学效果的取得深入交流，探讨了新高考教材中教学要求以及新老教材内容变化后个性化对策；英语教学，同课异构每周的组内公开课，重视学生词汇、阅读、书法的积累和能力训练，开展系列社团活动，组织学生观看一周要闻剪辑等具体做法，受到对方关注。
华师大盐城实验中学的领导、老师从拓展课堂增效路径，提升教学品质方式，寻找增长点、消除薄弱点等方面，与我们分享了该校高一年级富有特色的教学管理、个性化的课堂教研举措。
交流是智慧共生，我们都在路上。双方认为，基于生情学情的培养目标，必须大力探索教改实践，精准效度，只有不断优化调整教学策略，努力形成与生态课堂更加适切的&濒诲辩耻辞;滴灌&谤诲辩耻辞;，让&濒诲辩耻辞;一生一策&谤诲辩耻辞;真正冒出着力点和增长点，才能精心培育出学生的发展空间，实现知识、能力和核心素养的协同推进，结出硕果满园。
