二十一届“红烛杯”《M6 Unit 2 What is happiness to you?》
Teaching Aims:
1. Check and enhance students’ reading abilities.
2. Train Ss to gain an overall understanding of the article and learn to adopt different reading strategies.
Teaching important points:
1. Help Ss know something about Sang Lan.
2. Help them learn something about “happiness”.
Teaching procedures
Step 1 Lead-in
1. Begin this class with a song sung by Sanglan, and ask Ss to say something about her.
2. Brainstorming: Do an interview.
Suppose you had the chance to interview Sanglan, What would you most like to ask her about?
Step 2
The first para--- Introduce the topic
The following paras--- 1. Fully understand the question.
2. Read the interviewee’s response.
3. Pay attention to the summary of the background of topic.
Step 3 Skimming
1. Skim the 1st para to find the topic : happiness
2. Pre-reading
3. Detailed information
Step 4 Scanning
1. True or False questions
2. Fill in the Chart about Sanglan’s personalities
Step 5 Retelling
1. Before going to hospital :
2. While staying in hospital:
3. After leaving hospital :
Step 6 Discussion
What can you learn from Sanglan’s story, and how can you find happiness in you life, especially at school?
(Watch a short video about the topic How To Be Happy?)
Step 7 Homework
End the class with a song Happiness Is Here Now
1. Workbook Part A&B
2. Unit Revision : Period 2
模块六第二单元 你的幸福是什么
Reading教学案 寻求幸福
by 外语组 梅建华
教学目标：
1. 考查提高学生的阅读能力
2. 采用不同阅读策略，整体理解文章
教学重点：
1. 帮助学生理解桑兰的故事
2. 对于“幸福”这个话题的讨论
教学过程
第一步：导入
1. 以桑兰唱过的一首歌《微笑》引入课堂，让学生谈谈对桑兰的了解。
2. 围绕假如你有机会采访桑兰，你会问她什么问题？，进行一次互动问答的“小采访“。
第二步： 阅读策略（如何阅读采访性质的文章）
第一段----- 找到采访话题，被采访者及其职业
其他段落------ 注重： 1. 充分理解问出的问题
2. 读懂被采访者的回应
3. 注意话题的背景信息
第叁步： 略读
1. 根据阅读策略，略读第一段，找到采访话题：对于寻求幸福
2. 被采访者及其职业。
3. 熟悉文章内容的一些问题解答。
第四步：扫读
1. 正误题，并对其错误作出修改。
2. 填写有关桑兰个性特征的表格。
第五步： 根据关键词，复述课文，对于桑兰的经历
1. 进医院前…
2. 当在医院的时候…
3. 出院以后…
第六步： 讨论
话题：从桑兰的故事中，我们可以学到什么？如何在我们生活中找到幸福？
（通过一段视频，总结该话题的讨论。）
第七步： 家庭作业
以一首歌《Happiness is here now》(幸福就在身边)结束这堂课。
1. Workbook Part A&B
2. 课课练 Period 2
