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10公开教学《铝及铝合金》

文章来源:本站原创 发布时间:2010年12月14日 点击数:

    题: 铝及铝合金

一、教学目标

(一)、知识与技能

1.通过观察铝片的外观,知道铝是一种在空气中易被氧化的金属

2.知道铝在浓硫酸、浓硝酸中发生钝化,不同离子对钝化氧化膜的破坏以及铝的应用。

3.通过铝与盐酸和氢氧化钠的反应,掌握铝与酸和碱的反应规律

4.铝热反应的用途

(二)、过程与方法

1.学习以实验为基础的实验探究方法;

2.通过铝与浓硫酸、浓硝酸反应以及铝与稀盐酸反应的现象的探讨,了解对比实验,对照实验这一重要科学方法在科学学习过程中的应用

(叁)、情感态度与价值观

1.通过亲自实验或观看演示实验,进一步认识到“化学是一门以实验为基础的科学”;

2.通过实验或观察或找出金属在生产、生活中的应用,提高学习化学的兴趣,增强学好化学、服务社会的责任感和使命感。

二、教学重点        重点:铝与酸碱的反应             

叁、教学难点        难点:铝的钝化

四、教学过程

    预设引课:铝及铝合金的应用         探究:如何除去铝表面的氧化膜。

视频:铝在纯氧中燃烧。               学生实验:加热铝箔。

讨论:加热铝箔的实验现象。

学生实验:表面无氧化膜的铝分别与浓硫酸、浓硝酸、盐酸的反应。

讨论:实验现象的差异。

探究实验:钝化后的铝分别与硫酸铜溶液和氯化铜溶液接触实验。

讨论:实验现象差异的原因。            讨论:铝与氢氧化钠的反应。

演示实验:铝热反应。                  小结生成:本节课主要知识点