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十九届红烛杯会教《图像的采集和加工》

文章来源:本站原创 发布时间:2008年12月06日 点击数:

教学目标:

知识与技能:

1.了解数字化图像的来源,并能使用数码相机采集数字化图像

2.初步掌握用Adobe Photoshop软件处理图像的方法

过程和方法:

1.亲历数码相机拍照的过程,加深对数字化图像采集方法的印象

2.学生通过小组合作来观察和相互分析图片,以及探究解决问题的方法;

3.通过对学生本班集体的照片的修改和美化,掌握简单的图片加工。

情感态度和价值观:

1.能够对图片进行简单的鉴赏,提高学生的审美观。

2.培养学生的集体荣誉感和归属感,增强班级凝聚力;

3.通过小组讨论和探究活动,提高学生的团队合作能力,提升学生探究的热情;

教学重点:旋转、裁切、亮度对比度调整

教学难点:数字化图像的加工、多媒体应用素养

教学方式:小组探究、自主学习、讲授

教学过程:

一、数字化图像的采集方法

展示一系列精美的图片,请同学们说出照片的来源。根据学生的回答总结。

前两点用课件展示,做到感性认识。

二、采集课堂环境的数字化图像

1.简单介绍数码相机的使用方法,在老师的协助下请同学采集课堂图片。

2.转录至教师电脑,请同学们观察所采集的图像。

叁、数字化图像的简单加工

1.  对图片进行鉴赏,并且在鉴赏的基础上讨论出对图片中的缺点如何解决。

2. 学生小组内协作,自主探索,根据现场采集图像的情况,逐项完成加工任务。

(1)旋转;  (2)裁切;  (3)亮度对比度调整。

选择学生演示并讲解操作。教师略作总结和提高。

3.针对不同层次学生完成的情况,完善、引申

四、评价与小结:

评价这堂课完成情况。小结。

 


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