教育天地
初二的颜色
已是深秋。仰起头，注视着那蓝到透明的天空。太阳却还保持着它温暖的金黄色，放射出耀眼但并不刺目的光芒。而在这光芒的笼罩之下，映入眼帘的却是几枝突兀而老态龙钟的树的枝干，夏日绿色的盛装早已褪尽，露出龟裂的树皮，只剩一两片暗绿色的残叶悬在枝头，丑陋地招摇。然而，金黄的阳光与这暗绿的叶子，在这季节交替之中却和谐地组成了一幅顽强的风景，昭示着生命的意义。
其实，这幅风景正如初二的生活，正带给我们矛盾的冲击和体验。
有人说，初叁是黑色的，那么初二至少是暗绿色的。没有了初一生活的愉快新鲜，告别了过去的无拘无束，有的只是没完没了的单调：作业多了，考试多了，空闲少了，娱乐少了。脑子里不再是初一时的幻想，而是被方程、公式和础叠颁顿所占据；烦恼也越来越频繁地光顾。
作业让我烦恼。晚上，时钟又敲过九点半。眼看着窗外远处人家的灯一盏接一盏地熄了，我是多么想念那温暖的被窝呀。可是，看到没完成的一迭练习，我的心就凉了半截。钟滴嗒滴嗒的声音，好像在说“困死了！困死了！”眼皮犹如坠了沉重的铅块，手也不听使唤了。唉，还是睡吧。不行，作业完不成，万一被老师“传讯”，告到老爸老妈跟前，还不完了？
对了，我的政治还没背呢！呀，我的英语也没背呢！！还有数学还没复习呢！！！天哪，今天要打破11点记录了！
此时，我感到口里一阵苦涩。
考试让我烦恼。上午，老师又发数学考卷了。望着不容乐观的分数，我恨不得让这张卷子人间蒸发。老师先找上门来：“这次是怎么回事？你看看，这一条课上重点讲过，你怎么还错？好好分析分析，拿回去给家长签字！”
“不会吧！这么低？”好友挑起眉毛，“看来你要吃‘竹笋炒肉丝’了。”
沮丧地回到家中，老妈风风火火地迎上来：“发卷子了吧，考了多少？”
我不敢隐瞒，掏出卷子。
“什么，这么少？你是怎么搞的？你看看这一段时间你都在忙什么？什么乱七八糟的‘闲书’都往家里搬，还有那些歌星的磁带，尽乱买，给我统统扔掉！”
“这跟那些有什么关系……”我正欲辩解，老妈怒吼：
“我养了你，你会顶嘴了？…….”我垂头丧气立着。眼泪夺眶而出，滑过脸颊，滑出一滴冰凉。
初二，是冰冷的暗绿色。
有人说过：“痛并快乐着。”这句话用来形容我们初二生活最合适不过了。初二就是这样，有酸，亦有甜。
活动课，有甜。活动课，本是外出活动的时间，可是现在除了两叁个男生出去遛遛，其余的人都在教室里看书、做作业或讨论题目。毕竟初二了，谁也不敢马虎，大家都较上了劲，比谁做习题做得快，质量高，谁就是“习题之王”。获得这一殊荣的人，经常能得到大家一片艳羡的眼光。
又是一节活动课，大家都在做题。
做呀做，眼睛有点酸涩了，书本上的字好像是刚拌过嘴的朋友，越看越不顺眼，真想扔了笔，冲出去好好玩一番。此时老师进了教室，见大家如此用功，忍不住赞了一句：“同学们辛苦了！”
“为人民服务！”十几个男生竟心有灵犀般齐声答道。
大家不禁哄堂大笑。笑过之后，再次静下心来写作业，书本上的字又一下子变得可爱起来，温柔地催促我赶快做下去。心里不觉生出一丝小小的快乐，在心头凝成一缕经久不散的甘甜。
数学课，有甜。数学老师最爱搞“内部分裂”。她总爱出一些一题多解的趣味题，让班里同学算。结果经常使班里同学分成好几派。每派各执一词，争得昏天黑地，形成百家争鸣的壮观场面。每一派争着宣讲自己的解法道理，竭力反驳别派的观点。正当教室里的声浪一浪高过一浪之时，决定性的人物——数学老师这才一锤定音：
“这一题有多种答案，大家说得都对！”
于是，声浪戛然而止。每个人都有一种获胜的心情，又有一种不满：怎么其他几派的观点也是正确的呢？可是胜利归胜利，不满归不满，每个人还是从争论中受益不浅。
初二，是明快的金黄色。
暗绿色和金黄色，其实调和起来就是美丽的橙红色。它们合成了美丽的橙红色的初二。橙红色，这就是初二的颜色，这就是成长的颜色。
指导老师 沉平
