教育天地
我的语文学习观
我的语文学习观
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语文是什么?语文是一种诗性的光辉,一种厚重的关怀,一种浪漫的情怀,更是一种崇高的灵魂;语文是一种灵性,一种尊重,一种人格,更是一种精神。语文与我,就好像是神秘的星空和数星星的孩子,有着说不清道不明的渊源。但当老师布置了这个任务时,我还是努力了梳理自己零乱的思绪,把自己对语文学习的点滴体会拿出来和大家讨论。
着名数学家华罗庚有一句名言:“语文天生重要。”确实如此,语文学习不仅仅可以获得语文知识、语文技能,而且与人的精神、情感塑造,以及对提高人的整体素质都有着密切的关系。语文不仅仅是应试制度下通向名牌大学的敲门砖,学习语文,我们是在和人类的灵魂对话,领略人生舞台上惊心动魄的灵魂表演和生命舞蹈;学习语文,我们像游子回到了清溪源头,在上下求索之际,我们在获取知识的同时也完成了精神成长的芳香之旅。
有人问我:“你平时读些什么书?”学习语文,我认为首当其冲要读的是教材。其实,无论哪一名门学科,研读教材都是很重要的。正如解理科题需要思想方法指导,课上跟老师研读教材时,已不知不觉地获得了一些解语文题目的思路。语文题目可以千变万化,但有解题思路这面旗帜指引,就可以逐渐做到以不变应万变。但由于获得解题思路是一个潜移默化的过程,是一个不能立竿见影、急功近利的过程,所以很多同学感觉不到它的存在,也往往会忽略课上对教材的研读。教材是工具,是我们解课外题目的工具。例如,我们课上学习文言文,掌握了常用的实词、虚词,常见的文言句式,常用的文化常识,考试时做课外文言文试题就迎刃而解了。
研读教材不仅仅是为了掌握解题思路,也是为了积累素材。教材其实是一个巨大的宝库,为何要舍近求远,教材里就有很多素材,而且不需要寻寻觅觅,因为那人其实就在灯火阑珊处,只是很多人忽视了而已。
学习语文不是背就可以万事大吉的,做一定数量的语文练习是保证语文成绩提高的重要方法。同理科学习一样,也需要量的保证,有量做基础才会有质的飞跃,适当做些题目,锻炼解题能力,掌握潜在的通法是很有必要的。有些同学平时不喜欢做简答题,以为到考试时再认真做。其实平时没有养成良好的表达习惯,到考试时你想表达好都不可能了。大量练习的基础上,调进行规律的总结。在语文训练中,只有当我们找到了某一个知识点的运用规律,才算真正完成了练习的任务。
厚积才能薄发,要重视积累。课内的阅读基本上是精读,是培养我们阅读的基本素质和方法。而课外的阅读,是将课内获得的能力进行实践。陆游说:“汝果欲学诗,功夫在诗外。”虽然教材中资源很丰富,但我觉得还是有必要读些课外读物,比如杂志报纸,它与其他书籍不同,它有很强的时效性,读它,可以了解天下大事,领略新锐思想,开阔视野,扩充积累,培养人文精神,像《读者》、《视野》、《青年文摘》等等,不仅对学习语文有好处,对其他文科类学科的学习也大有是裨益的。另外,可以根据自己的兴趣读书,要广泛涉猎,还要注意取其精华,去其糟粕,做好笔记,为我所用,这才是“拿来主义”应有的态度。
对于作文,我们常常感到两大困惑:一是没有材料,二是有材料写不出。人的经验来源于两个方面:直接经验和间接经验。间接经验来自于读书,借鉴别人的文章,来自于道听途说,来自于“博闻”;直接经验来源于生活,要注意观察,多思考,提炼生活中有意义的人和事来写。不少同学抱怨叁点一线的生活太单调,虽然我们高中生绝大多数时间生活在学校里,其实“叁点”是生活,“一线”也是生活,一花一世界,一草一菩提,只要我们留心观察,细心体验,生活中还是有许多有用的材料的。再加上近年来我省高考作文阅卷更注重考生的生活体验,提倡“说真话,写自己”,所以我们更要注重生活的积累,培养生活敏感。有了素材还有要注意勤练笔,熟能生巧,“操千曲而知音,观千剑而识器。”长时间不写,对文字便会有生疏感,到了考场就会捉襟见肘。练兵要放在平时,考场即战场而非练兵场。平时多练笔,可以培养对文字的感觉,考试时就可以轻松拿下语文的半壁江山。
也要注意锻炼自己的口才,阅读《演讲与口才》,体验语言的交锋是一方面,更重要的是实践,抓住课堂上回答问题的机会,锻炼自己说话的能力。哑巴英语不可取,我们同样也不能学哑巴语文,要学会展示自己,用精彩的言辞凸现思想的力量。