教育天地
每课一讲
我说的是高一(23)班,我的高一(23)班,我们的高一(23)班.
记得第一天,我们随着老班乱哄哄地挤进教室,一切都那么新奇与温馨,老班看着打闹的我们微笑着,只觉得呼啦一下,班里的人就全认识了,我们开始用微笑面对每一天.
接着我们便认识了十位老师,他们或年轻或沉稳或幽默或亲切.课堂上我们静心凝神听讲,课后我们评论老师的手势和口头禅,自习课,同学们或讨论题目或指点江山,激扬文字,讨论起国家大事,奥运赛事,或陶醉在大师们用文学营造的氛围中不能自拔,再后来,一个紧密团结的班委会成立了.第一期板报诞生了,第一个星期就这样过去了.
虽然我们不能互相陪伴着过一生,但是------花开不败,一朵花只要曾经开放过,就拥有美丽,在我们的某一时刻,遇到了老班,遇到了我们高一(23)班,这就够了,现在我们的高一(23)班正在一点点的抽出花芯,一点点地绽放,相信花开定会开在我们的眼里,我们便把它深深地镌刻在心中,渐渐地散发出淡淡的香气.最终定会成为一个可爱快乐的幸福花园.
[简评]新学期伊始，我们高一年级部分班级大胆改革课堂教学的方式方法，在语文课堂中实施“每课一讲”的课堂教学模式，极大地调动了学生的参与热情，演讲题多半与学生的思想情感的实际紧密联系，或大或小，随心所欲，学生每课一讲，每讲二人参与，限时计五分钟，畅所欲言，说得好的大家鼓掌，说得不对的大家讨论，教师只“作壁上观”，迫不得已时才说上一两句。这种形式其实就是百家争鸣，就是给学生创设一个舞台，就是引导我们的学生多说多写。正如我人王校长所说“能说会道，能文能武，是新世纪人才必备的素养。寄语广大青年同学学演讲，练口才，努力成为祖国建设的栋梁之材。”是啊,语文的学习，说到底就是要培养一个良好的学习习惯，阅读的习惯、写作的习惯、思考的习惯、行的习惯。精诚所至，金石为开，相信通过我们坚持不懈的努力，我们大家的听说读写能力一定会得到有效的提高。现从高一（23）班众多的演讲稿中选出一篇，供大家欣赏。他们准备为自己的演讲向编一个集子叫《花开的声音》，我们期待有一天能真正听到-----花儿开放的声音。
