美的奥秘
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课程名称 |
美的奥秘 | |||||
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设 计 人 |
陈尧 韩丽萍 |
承担人 |
陈尧 韩丽萍 | |||
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开设意义 |
了解美的内涵，培养高尚的审美情趣。 | |||||
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目的要求 |
1、了解生活中美的领域、形态、本质。 2、学会审美，欣赏生活中的美。 3、自觉以“美” 来规范自身言行。 | |||||
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适合对象 |
有兴趣的学生。 | |||||
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参 考 教 材 |
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书 名 |
作 者 |
版 本 | ||
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教 师 |
《西方美学家论美和美感》 |
北大 |
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《美的历程》 |
李泽厚 |
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《美的奥秘》 |
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上海教育出版社 | ||||
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学生 |
待定 |
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教具学具 |
多媒体与常规教具相结合 | |||||
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考查方式 |
以小论文形式打等级 | |||||
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备 注 |
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课 时 安 排 |
第一课时 |
绪论（生活中处处有美） |
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第二课时 |
审美与大自然（大自然一切都美？） | |
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第叁课时 |
审美与大自然（千姿百态的自然美） | |
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第四课时 |
审美与大自然（欣赏自然美的“诀窍”） | |
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第五课时 |
审美与艺术（艺术美的特点） | |
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第六课时 |
审美与艺术（形形色色的艺术美——实用艺术） | |
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第七课时 |
审美与艺术（形形色色的艺术美——文学艺术） | |
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第八课时 |
审美与生活（生活中的衣食住行美） | |
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第九课时 |
审美与生活（要有高尚的生活情趣） | |
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第十课时 |
人怎样才算美（人体的外在美） | |
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十一课时 |
人怎样才算美（人的内在美） | |
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十二课时 |
人怎样才算美（畅谈：“怎样做一个内外兼美的人”） | |
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十叁课时 |
审美过程（美感是什么） | |
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十四课时 |
审美过程（美感的特性） | |
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十五课时 |
审美过程（审美与移情） | |
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十六课时 |
审美过程（审美标准） |
