谢谦云说,在当前全省规范中小学办学行为、深入推进实施素质教育的新形势下,我校严格按教育规律办学,努力把握学校再提升再发展的大好机遇。通过开展学习实践科学发展观活动,着力解决工作中执行能力不够强、课堂效益不够高、高水平师资不够多等问题,规范中再发展,创新中再提升。
谢谦云指出,随着课程改革的不断推进,对我们教育教学再发展提出了更高的要求。我们加强了晚自修、节假日(双休日)的重新管理,加强了课外活动的创新管理,加强了课堂教学的创新思维。我们用叁个年级常规管理的“一样性”和教育教学要求的“不一样性”,去适应学生不同身心发展阶段的要求,体现教育教学的整体性原则、循序渐进原则。我们将调整各学科教学计划,减少教学指向的盲目和教学时间的浪费,建立与高质高效的有效教学相适应的课堂教学模式。紧抓课堂教学这一主阵地,创新“优效教学”理念,落实“有效教学”实践,实施“名师治教”工程。