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为使期中考试数据效果最大化，在班级分析、年级家长会的基础上，4月24日下午，高一年级召开全体教师大会。校长、党委书记邹施凯出席，副校长杨晓翔主持。出席会议的还有高一年级主任崔恒杰，教务处副主任潘志勇，高一年级副主任袁亚萍。

崔恒杰主任首先对期中考试进行分析，他从叁门均分、选科均分、年级单科最高分、语数外叁门分数段等方面，通过PPT的数据展示，直观、准确地反映给全体任课教师。并再次明确本学期的工作思路，语数外叁门负重推进，强势出线，要求继续坚持挂牌上课和集体备课，对近期工作进行了布置。

年级分管校长杨晓翔针对期中考试数据所呈现出来的亮点一一阐述：语数外均分差距缩小；中层干部以身作则，基本名列前茅；部分老同志为年轻老师做好榜样，站好最后一班岗。同时也中肯地指出存在的不足：部分选修学科差距太大；有问题的部分老师仍然没有太大的改善；语数外仍然有差距；尖子生的培养还有问题，强化班尖子生优势不明显。据此杨校长提出，期中分析要看客观因素，更要看主观因素；老师要敬业，更要精业；要&濒诲辩耻辞;身在曹营&谤诲辩耻辞;，更要&濒诲辩耻辞;心在曹营&谤诲辩耻辞;，真正尽到自己的责任；要个人成绩，更要整体发展。

邹施凯充分肯定了高一年级大部分老师的工作表现，同时也指出本届高一的压力巨大：上学期的东台联考成绩欠佳；今年小高考的优异成绩&丑别濒濒颈辫;&丑别濒濒颈辫;这一切都给高一全体师生提出更高的要求。由此他提出四点要求：1.数据与责任的关系，要从成绩中分析出&濒诲辩耻辞;我的责任&谤诲辩耻辞;；2.过程与结果的关系，结果好固然重要，关键是过程必须务实；3.态度与水平的关系，态度更重要，要想成绩好，首先要确立鲜明的态度；4.教学与教育有关系，学生有智力因素与非智力因素，教师要善于用人格魅力增强学生学习的自觉行动。

高一年级全体教师大会的召开，以数据为载体，以目标为激励，以压力为动力，与会教师重新定位，为后阶段的努力提出更高要求！