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高叁教学督导工作有序扎实推进

文章来源:督导室 发布时间:2013年12月30日 点击数:

122327日,学校对高叁年级教学工作进行了全面督导。与10月份常规督导相比,本次督导注重抓常态课研究,更加关注学情,强化反馈,并把教与研有机结合,在思路上力求创新,在过程中体现特点,有序扎实地推进,成为学校改革和创新教学管理工作的一次新尝试。

1220,学校召开由校长室、教务处和督导室所有成员,校内部分专家共26人组成的督导组全体人员会议。王兆平校长对督导工作提出了具体要求:“总结经验,发现问题,提出措施”。

按照9门高考科目,督导组设有8个学科组(史地合并为一个组)。除语数外叁门学科听取部分教师外,其余学科均覆盖到所有教师。人员覆盖面广是本次督导的鲜明特点之一。督导组听课50多节,被听课教师共40人。

为了了解课堂教学的真实状态,加强常态课研究,本次督导采取了随堂听课的方式。各学科组在听课的基础上,从关注学情出发,又针对本学科的特点,编制了学生学情调查表,表中列有诸如“在下一轮复习中,从题型的角度,你认为哪些题目要强化”等内容,听课后由学生填写,以便了解学生的学习状况和需求,为后一阶段复习提供依据。同时,加强对《2014年高考(江苏卷)说明》的研读,并要求高叁年级每位教师认真写出研究论文,都是本次督导的鲜明特点。

   高三教师深深感到,在各学科一轮复习基本结束之时学校组织本次督导既适时又及时,是求真务实的举措。本月底,学校将做好督导意见反馈工作,并公布对《考试说明》研究论文的评奖结果。