树公德心 做文明人
老师们、同学们：
大家早上好！
今天，我国旗下讲话的主题是《树公德心，做文明人》。
所谓公德，就是人类在长期社会公共生活实践中逐渐积累起来的、是社会公共生活所必须的、最简单、最起码的道德准则。它一般指影响着社会公共生活的行为规范，例如:遵守公共秩序、爱护公物、保护环境、讲文明懂礼貌等等。
我们都希望给他人留下美好印象。人们对于一个人的评价当然是多方面的，外貌、性格、学习能力、工作能力、待人处事的态度等等，然而基本的一条我想是看这个人是否有公德心，是否能遵守社会公德。
公德，不仅是一个人的外在气质，是他人评价一个人的最基本的标准。同时，有没有公德，更体现着一个社会是否先进；一个民族是否进步；一个国家是否文明。
公德好比是一个人综合素质中的“
公德，是重要的；公德，也是脆弱的。构建公德，需要我们每一个人的共同努力，而毁去公德，往往只是一个人偶尔一次恶劣的行径：是校园里随地扔下的垃圾，如从寝室、教室往外扔各种垃圾，在吃完零食后随意丢放零食袋，倒垃圾的同学对从垃圾桶掉下的垃圾落在楼梯或路上视而不见；是随处可闻的污言与秽语；是在食堂内打饭、或充卡时的随意插队；是对公物的随意损坏，如在课桌上的乱涂乱画，对寝室或教室门的乱踢重推；是不遵守交通规则，少数接送我们同学上放学的车辆随意停车，等等。（利用这个机会我要强调一下，为了大家交通的安全、有序和畅通，所有车辆不得在学校大门前两条斑马线之间停车。这一点同学们要向家长反复宣传）。
公德的根本是重视他人的存在。一个有公德心的人就是一个重视别人，理解别人，绝不损害别人利益的人。古人说得好：“己所不欲，勿施于人。” 如果自己想做什么事的时候，想想这事对别人有没有不好的影响，就会知道这事该不该做，该怎样做。一切以公共利益为准则，这就是“公德”。换个位置来思考问题，也许“树公德心，做文明人”这句口号的声音将被唱得更响，种种令人心烦的现象或事件也许就不会再出现。如果大家都注意保护环境的清洁卫生，那么受益的将是我们大家；如果大家相互谦让，尊老爱幼，人们就有可能在排队、乘车等公共场合受到礼遇，那么受益的将是每个人；如果人们都诚实守信、遵守交通规则，人们相互之间将彼此信赖，会享有更多的便利和安全感，那么受益的将是每个人。须知，好的招致好的，坏的传染坏的，善的感染善的，恶的刺激恶的。请同学们记住：讲公德，既方便了他人，也方便了自己。
同学们，我们每个人都应反思自己是否有过不遵守公德、自私自利的行为。如果有，请及时改进，因为这带给你的只有他人对你的鄙视与不屑，给他人带来的是麻烦和困扰，给学校和班级带来的是名誉的损失。当然，做出这种不和谐言行的是我们这个集体中的少数，但带个他人和集体的影响是极坏的。我也愿意相信这少数同学会有勇气以实际行动改正不足，提升自己的修养。
遵守公德，其实是在我们并不损失什么的情况下，留给他人一个优雅的姿态，给我们自己留下一种高尚的品德。遵守公德，就在我们的一言一行。
只是在楼梯上走成一排时，为有急事的同学让出一条路；
只是在丢弃废物时，多走上一两步；
只是在损坏公物的一刹那，把所有的财产看成是自己家的；
只是在排队等候时，做到有一个秩序井然的队伍；
只是在同学之间出现矛盾时，多一点换位思考；
只是在怒火中烧时，放下举起的拳头；
只是在停车时，想到交通安全和通畅，想到下一次自己会不会也成为别人同样行为的受害者；
只是在做出不当言行时，想想是否会给他人或集体带来不必要的损失和麻烦。
同学们，我想一篇国旗下讲话的影响力是有限的，但我们有理由相信，只要每一位同学心中装有他人和集体，只要每一位同学从自身做起，从小事做起，从现在做起，我们一定能进一步营造温馨和谐的人际关系和干净整洁的校园环境。那样，我们的班级就是我们心灵的港湾，我们的校园就是我们温馨的家。
让我们共同努力！
谢谢大家！
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