[编者按]
2007年又是麻豆成人国产电影传媒一区高考再创新高年。高叁(13)班唐大舟同学高考作文《怀想天空》获得满分,为学校高考全面辉煌的乐章又缀上了一颗闪光的音符。现将学生高考作文、专家点评、作者感想和教师感言缉录于此,以飨读者。
[高考作文]
怀想天空
麻豆成人国产电影传媒一区高叁(13)班 唐大舟
我考试的地点在五楼,透过半开的窗可以看到天空,那蔚蓝又寂寞着的天空。
犹记得儿时的天空。一群小朋友在芦苇荡里捉迷藏,我躲了许久也没有人发现我。于是,我便躺倒在苇荡的怀抱中,仰望无尽的天空。突然,空旷的天空中传来寂寥而又欢乐的“啊——啊——”声。接着,硕大的雁阵便出现在蓝色的画板上。几十只大雁“人”字形向南方飞去,广阔的苍穹上突然上演一出绝世的舞蹈。然后,一个“雁字”,接着一个“雁字”。我呆在那里,无法动弹,直到夜幕徐降,芦苇荡的尽头响起了母亲的呼唤声。
年少的我,并不知这里边有一种民族文化哀愁。后来,我在古代名篇中,读到了“雁阵惊寒”,顿时感到了一种彻骨的诗意。于是,我一次又一次仰望天空,努力寻找大雁的影子。然而,我失落了,它们越来越少,“雁阵惊寒”般的名篇也很少问世……
是谁偷走了“雁字”的影子?
又是谁,荒芜了文化的天空,扼杀了我的诗意的哀愁?
每每表现出如此忧伤时,我都会被人嗤之以鼻。他们以为我矫情作态。这些朋友,往往热衷于网络上炒作的美女,以及传贴的搞笑的动画!他们永远不会明白,自然的天空和文化的天空一旦寂寞,人们的心也会寂寞的。
的确,对于如今的快餐式文化,我是落伍的。我不看武侠奇幻,不听周杰伦或是摇滚,不爱上海滩的灯红酒绿、纸醉金迷,只爱丽江的石板路和周庄的乌篷船,只爱中国人心中的文化“雁阵”……
你可以对我嗤之以鼻不屑一顾,可是,你知道,当我听到伊能静的《念奴娇》时,心中是怎样一种彻头彻尾的悲伤?旋律低劣且置一边,那一句“羽扇纶(濒ú苍)中”仿佛一把尖刀刺向我的耳膜!我赶紧躲开,塞上耳机,继续听我的“二泉映月”,我的“春江花月夜”。
我并没有拒绝现代文明。我家中也是家用电器应有尽有。我也看炒作至热的电影。但是,在现代商业文明的裂缝中,难道不能萌发一些永恒民族文化的新芽?
那些缺失的情感,丢失的文化,我是多么想把它们的种子找回来,种到人们心中去啊!
我亲爱的寂寞的天空,我该如何帮你找回“雁阵”的影子?
前些日子,和七岁的小弟弟一同回乡。走在儿时嬉戏过的河边,心中又是一阵怅惆。天空中突然传来寂寂寥寥的“啊——啊——”声。我大喜,抬头却只见两只大雁孤零零地飞过。
弟弟摇着我的手问:“哥,那是什么鸟呀?”
我吸了吸鼻子,说:“哥不知道。”我不想告诉他那是大雁呀,因为真正的大雁不是这个样子的。它们本应该叁五十个一群,一会儿排成“一”字,一会儿排成“人”字,唱着大风之歌,欢快地向南方飞去。
我只得愣在那里,发了好一阵呆,怀想着那曾经喧闹过的天空。
[专家点评]
此文构思精妙,文笔清新洒脱,充满诗意画意。作者将“自然的天空”和“文化的天空”绾结在一起,借“长天”、“雁阵”抒写自己的真切感受,相当熨帖,相当机智。高考作文应当言之有物,应当倾听“风声雨声读书声”,切切不可无病呻吟。(薛明德)
[作者感想]
我想要怀想的天空
一直都在尝试写作,而且一直都做的不好。总觉得创作是个既欢快又痛苦的事情。因为创作就是对自身灵魂的一次洗礼。这次洗礼,是一次心灵和思想的净化,于是欢快,又是一次对腐朽与浮躁的屠杀,于是痛苦。
高考前的日子里,我一直都不明白自己存在的意义。我为什么来这里,来干什么,我将得到什么,我将走向何方?作为一个创作者,我的意义又是什么?我的笔是用来做什么的?
我从来都不愿意把考场作文作为一次任务,或者是模式化的一次套用。我讨厌一些老师提出的套用模式的作文方法。把它当成是一次创造,一次洗礼,这就是我作文时的想法。我觉得文人手中的笔就是用来升华人们的思想的,就像工人的双手是用来改造世界一样。既然落了笔,作者就得对你笔下的文字负责,对读者负责。
于是,就有了我的《怀想天空》。
怀想天空,就在于对过去的追忆和思考。“怀旧”就会有一些对“世事无常”的感慨,我想做的,就是对这些感慨的升华:缓慢浓厚的传统文化与湍急鲜明的现代文化的冲突。在这种冲突中,我们可以看到一些人们丢失的本性,一些我们想要追寻的真实,或者其他,见仁见智。
有了主旨,还是很难下笔。因为这个题目很空,很抽象。要写好,就必须把它实实在在地表现出来,不然就会感觉飘在空中呻吟一样。大雁,这一个与天空和我的主旨都相关联的意象,就应运而生。
创作不是聊天,不能随心所欲。虽说你想写什么就写什么,但你得让读者在1000字里明白你在说什么,就得有文脉。这是许多高中生容易忽略的。往往说了半天,还在一点上兜圈,或者,画蛇添足,影响了主旨的表现。《怀》中,文脉就一条,从自然的天空到文化的天空再回到自然的天空。不赘述小时侯,不说政治,连例子都不是很多。虽然对于这些,我也有许多话要说,但写作不是记日记,与此文无关或关系不大的,坚决不说。
还有一点,就是文笔。我虽然文笔欠佳,但我还是想建议同学们,平时广泛阅读,注重练笔,尝试创作。不要把随笔当作是发泄愤怒或是记录事件的地方。用心去写好每一篇随笔,让它有思想,有文采,有意义。练笔,对思想和才情都有很大的帮助。
很难说,高考会不会成为我的一个跳板,也很难说我今后的生活是个什么样子。但我想我在此文的开头提出的问题,通过高考,我已经找到了答案。高考不是排队买票,等待许久就只为了最后的结果。高考是一场长跑,在冲破终点线之前的很长时间里,我已经锻炼了自己。
而我怀想的天空,和我梦想的天空,就在一圈圈之中,一点点明亮了起来……
(唐大舟)
[教者感言]
功夫在平时,功夫在课外
看到唐大舟同学在如此紧张的写作环境中写出如此优秀的作品《怀想天空》,我真实的心理感受是,喜而不惊。唐大舟在历次大考(高叁月考和大市级调研考试)中,作文绝大多数是50分以上,作文常常张贴在黑板报上,发表在校刊《星光》上。甚至在高考前,还在校报《东中教育》上发表了散文《星空》。所以,此次成功,并不在情理之外,而是充分说明功在平时,功在课外。
教了唐大舟两年语文,我也发现了他在写作之路上求索与成功的轨迹。他阅读面广,兴趣多元,知识背景广阔。他的父亲就是一位中学语文教师,从小给他提供了理想的阅读素材,平时在班级,他也总是手不释卷,阅读中外名着和精粹时文。并且,他还积极参加各种校园文化活动,他所编演的课本剧《走进梦想剧场·邹忌讽齐王纳谏》和表演唱《雪绒花》,在公开教学活动和校园文化艺术节上受到一致好评。艺术之源是共通的,所有这些,为他积淀了丰厚的人文底蕴。
在日常作文教学中,我发现他语言功夫好,文体感强。特别重要的是,他具有一个习作者弥足珍贵的“自觉”意识,即自觉地“网罗”写作素材。即使是试卷中的阅读题,他也做到一料多用,此次《怀想天空》中所写的失落的“雁阵”,就是来自一次月考材料。所举歌星伊能静唱错字的例子,就是我有一次课上“闲扯”的事实。所写的与弟弟一起在堤坝的情景就是假期中真实的经历。可见,写作是需要“源头活水”的。
高考作文,是特别紧张的一次写作才华的角逐,考的是积累,是语言功夫,更是一种写作智慧。他考场所写的《怀想天空》,构思是独特的。阅卷专家薛明德老师指出,他将“自然的天空”和“文化的天空”绾结在一起,借“长天”、“雁阵”抒写自己的真切感受,相当熨帖,相当机智。一言以敝之,是创新思维赋予了这篇文章飞动的神韵。其实,在平时的写作中,他就不甘庸常,“常”出心裁。素材上不用“大路货”,采用“珍奇品”;行文上不喜惯常路,独爱通“幽处”。即使是一次周练作文,也力求做抢人眼球,夺人之心。
总之,像唐大舟这样难得的写作苗子,只要指导精一点,点拨准一点,只要文化的土壤再肥沃一点,创新的天地再开阔一点,就一定能开出灿烂的花儿,结出成功的硕果!
(郑如芹)