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课    题:用发展的观点看问题

教学目标

    1.知识目标：识记新事物和旧事物的基本含义。量变和质变的基本含义。理解事物发展的道路和方向，量变、质变的辨证关系。运用相关原理，理解事物的发展是前进性和曲折性的统一。分析量变与质变的辩证关系对现实生活的指导意义。   

2.能力目标：培养学生正确认识事物发展的方向、道路和形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力。使学生初步形成正确地对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力，提高自己应对社会、承受困难和挫折的能力。

3.情感、态度和价值观目标：增强学生社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。培养学生“从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起”的精神，让学生认识到，做任何事情都需要脚踏实地，既量力而行，循序渐进，又要不失时机抓住机遇，促进质变，才有可能抵达成功的彼岸。

教学重点

    1. 事物发展的道路和方向。

2. 量变、质变的辨证关系。

教学难点

1. 事物的发展是前进性和曲折性的统一对现实生活的指导意义。

2. 量变与质变的辩证关系对现实生活的指导意义。

教学过程

（导入新课）哺乳动物取代爬行动物原因分析

用发展的观点看问题

前途是光明的    道路是曲折的

1.事物的发展的前途是光明的（原因）

课本探究分析（承上启下）

事物发展的道路是曲折的（原因）

事物的发展是前进性和曲折性的统一

     （学生活动）探讨：事物的发展是前进性与曲折性的统一对于国家有何指导意义？

2.方法论要求：

做好做好量变的准备 促进事物的质变

课本探究分析

1.量变、质变的含义、

烧水的例子分析、载人航天例子分析

2.量变、质变的关系

事物的发展是量变与质变的统一

（学生活动）探讨：事物的发展是量变与质变的统一对于个人有何指导意义？

3.方法论要求：

（小结）