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课    题:动物细胞融合和单克隆抗体

教学目标

举例说出动物细胞融合与单克隆抗体的原理和应用

教学重点

单克隆抗体的制备和应用

教学难点

单克隆抗体的制备过程

教学过程

一、导入新课：通过复习植物体细胞杂交的原理和过程导入

　　二、动物细胞融合

　　不同种的植物细胞可以杂交成功，那不同种的动物细胞是否可以杂交成功呢？

　　通过动植物细胞融合比较，分析出动物细胞的原理、过程、诱导融合方法、意义及应用。

　　叁、单克隆抗体

　　设置情境导入，分析出传统获得抗体方法的局限。

　　引入单克隆抗体的制备。重点分析单克隆抗体制备的原理、过程、检测筛选。

分析单克隆抗体的优点及应用。

　　四、课堂反馈

　　设计思路：生态教育强调的是学生的主体作用和老师的引导作用。如何在本节课中体现学生的主体性，是我们思考的问题。通过动植物细胞融合的比较，发挥学生主动学习的能力；通过单克隆抗体的制备过程的分析，引领学生体验科学技术的探索历程。