星光文学社活动
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课程名称 |
星光文学社活动 | |||||
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设 计 人 |
胥照芳 |
承担人 |
胥照芳等 | |||
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开设意义 |
指导学生写作，培养文学新人。 | |||||
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目的要求 |
1．讲授有关诗歌、散文、小说的写作知识； 2．培养形象思维能力，指导学生创作文学作品； 3．继续办好文学社的刊物《世纪之光》，发表学生作品， 并向报刊推荐佳作。 | |||||
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适合对象 |
1.文学爱好者 2.希望写作补课者 | |||||
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参 考 教 材 |
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书 名 |
作 者 |
版 本 | ||
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教 师 |
有关写作指导书都有用 |
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《妙笔生花》 |
杜金鸿等 |
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学生 |
《作文》 |
月刊 |
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《作文通讯》 |
月刊 |
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教具学具 |
教室 | |||||
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考查方式 |
命题或自由创作 | |||||
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备 注 |
在高二（上）已开的写作课的基础上 | |||||
课 时 安 排 |
第一课时 |
用心体验生活——谈如何观察生活P43 |
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第二课时 |
“精骛八极，心游万仞”——想象和联想 | |
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第叁课时 |
想象短文训练 | |
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第四课时 |
“精诚所致，金石为开”——谈作文的真 | |
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第五课时 |
“项羽拿破仑”的故事——谈审题；审题训练 | |
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第六课时 |
朗诵诗的写作与训练（结合五一节出专刊） | |
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第七课时 |
“文似看山不喜平”——作文要写出波澜 | |
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第八课时 |
“于细微处见精神”——谈细节描写 | |
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第九课时 |
前言要搭后语——谈过渡和照应 | |
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第十课时 |
微型小说的写作与训练 | |
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十一课时 |
散钱与钱串子——材料与中心 | |
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十二课时 |
散文的物线与情线——谈散文的“神” | |
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十叁课时 |
散文的写作与训练 | |
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十四课时 |
“文章不厌百回改”——谈修改 | |
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十五课时 |
“人有人一体，你有你一体”——谈个性与风格 | |
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十六课时 |
“言之无文，行而不远”——谈文采 |
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