写作入门
|
课程名称 |
写作入门 | |||||
|
设 计 人 |
华林春、周鹤峰 |
承担人 |
华林春、周鹤峰 | |||
|
开设意义 |
指导学生写作，提高写作水平，培养文学新人。 | |||||
|
目的要求 |
1．讲授诗歌、散文文体知识及有关写作知识； 2．培养形象思维能力，指导学生创作文学作品； 3．发表学生作品，并向报刊推荐佳作。 4．提高高考作文写作水平。 | |||||
|
适合对象 |
1．文学爱好者 2．写作弱项者 3．其他同学 | |||||
|
参 考 教 材 |
|
书 名 |
作 者 |
版 本 | ||
|
教 师 |
《写作技巧例谈》 |
|
华南师大出版社 | |||
|
《妙笔生花》 |
杜金鸿等 |
明天出版社 | ||||
|
|
|
| ||||
|
|
|
| ||||
|
学生 |
《作文评点报》 |
半月刊 |
| |||
|
《作文通讯》 |
月刊 |
| ||||
|
教具学具 |
多媒体教学平台 | |||||
|
考查方式 |
命题作文或自由创作 | |||||
|
备 注 |
| |||||
课 时 安 排 |
第一课时 |
“身入”与“深入”——用心体验生活 |
|
第二课时 |
“亏他想得出来”——构思的个性要求 | |
|
第叁课时 |
构思训练（一） | |
|
第四课时 |
“精诚所致，金石为开”——谈作文的“真” | |
|
第五课时 |
“项羽拿破仑”的故事——谈审题；审题训练 | |
|
第六课时 |
诗的写作与训练（二）（结合诗歌阅读单元） | |
|
第七课时 |
“文似看山不喜平”——作文要写出波澜 | |
|
第八课时 |
“于细微处见精神”——谈细节描写 | |
|
第九课时 |
前言要搭后语——谈过渡和照应 | |
|
第十课时 |
散文的物线与情线——谈散文的“神” | |
|
十一课时 |
“散钱”与“钱串子”——材料与中心 | |
|
十二课时 |
横式散文和纵式散文 | |
|
十叁课时 |
散文的写作与训练（叁） | |
|
十四课时 |
“文章不厌百回改”——谈修改 | |
|
十五课时 |
“人有人一体，你有你一体”——谈个性与风格 | |
|
十六课时 |
“言之无文，行而不远”——谈文采 |
打印本文
关闭窗口