生物实验
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课程名称 |
生物实验 | |||||
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设 计 人 |
杨锦余 |
承担人 |
杨锦余 窦爱萍 | |||
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开设意义 |
加强学生对基本技能的训练,培养学生独立设计并完成一般性实验的能力以及发现问题,分析问题, 解决问题的综合素质。开拓学生的知识视野，为将来的X学科奠定基础。 | |||||
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目的要求 |
初步掌握一些基本操作技能,能够在教师的指导下独立设计相关实验的程序,完成实验,分析和解决实验中发现的问题. | |||||
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适合对象 |
热爱生物实验，具有一定生物学基础知识的高二学生 | |||||
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参 考 教 材 |
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书 名 |
作 者 |
版 本 | ||
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教 师 |
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学生 |
生物（九年义务教育教科书） |
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教具学具 |
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考查方式 |
书面作业与实验设计相结合 | |||||
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备 注 |
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课 时 安 排 |
第一课时 |
教室、宿舍、食堂空气中细菌数量的检测 |
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第二课时 |
实际操作 | |
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第叁课时 |
显微镜的结构、使用与原理 | |
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第四课时 |
实验 | |
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第五课时 |
观察和解剖青蛙 | |
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第六课时 |
实验 | |
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第七课时 |
探索水分的渗透作用 | |
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第八课时 |
实验 | |
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第九课时 |
验证矿质元素离子能维持细胞的形态和功能 | |
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第十课时 |
观察叶片的结构 | |
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十一课时 |
验证植物细胞膜的选择透过性功能 | |
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十二课时 |
实验 | |
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十叁课时 |
脊蛙反射实验 | |
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十四课时 |
动物骨骼标本的制作 | |
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十五课时 |
探索酶的特性 | |
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十六课时 |
实验 |
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