生活中的美学
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课程名称 |
生活中的美学 | |||||
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设 计 人 |
周鹤峰 杨龙俊 |
承担人 |
周鹤峰 杨龙俊 | |||
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开设意义 |
1、培养学生的审美情趣，追求生活中的真善美，形成高尚、健全的人格。 2、培养学生发现美、创造美的能力。 | |||||
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目的要求 |
1、通过学习，让学生能正确辨清生活中美与丑。 2、通过学习，让学生积极主动地参与生活，用自己的双手，创造美好的生活。 | |||||
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适合对象 |
高中各年级学生 | |||||
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参 考 教 材 |
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书 名 |
作 者 |
版 本 | ||
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教 师 |
《美学概论》 |
王朝闻 |
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《论美》 |
朱光潜 |
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《美学的基本原理》 |
刘叔成等 |
上海人民出版社 | ||||
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学生 |
《美和美的创造》 |
蒋孔阳 |
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《美的历程》 |
李泽厚 |
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教具学具 |
多媒体 | |||||
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考查方式 |
1、口试 2、笔试 3、实践考试 | |||||
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备 注 |
美学涉及的范围比较广泛，本讲座主要联系现实生活培养学生的审美情趣，培养学生发现美、创造美的能力。 | |||||
课 时 安 排 |
第一课时 |
美育的重要意义及其职能 |
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第二课时 |
美的本质和特性（一） | |
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第叁课时 |
美的本质和特性（二） | |
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第四课时 |
美的形式与形式美 | |
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第五课时 |
社会美 | |
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第六课时 |
自然美 | |
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第七课时 |
艺术美 | |
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第八课时 |
崇高、滑稽与优美 | |
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第九课时 |
专题讨论总结：什么是美 （训练一） | |
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第十课时 |
美感的本质和特性 | |
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十一课时 |
美的欣赏与判断 | |
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十二课时 |
美感的心理要素 | |
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十叁课时 |
论文交流：论美感 (训练二) | |
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十四课时 |
现实美的创造 | |
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十五课时 |
艺术美的创造 | |
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十六课时 |
实践总结：创造美的作品 （训练叁） |
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