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课程名称

家园之旅(实践)

设 计 人

李建亚

承担人

李建亚、冯友宏、姜雪梅

开设意义

校本课程中的研究性学习，可以让学生广泛地接触社会，在多元、动态、开放的大课堂中求得全面发展。

目的要求

强调学生的学习过程、学生的直接参与和亲身体验，要求学生既要具备地理知识素质，又要具备地理实践能力。要求学生能够运用地理知识去处理、解决自身生活和社会生活中遇到的问题。让学生能够把自己占有的一部分知识、资料、信息运用到实践活动中，在实践中发现问题，然后解决问题。

适合对象

高一学生

参

考

教

材

教具学具

考查方式

    学生自选课题写小论文或调查报告

备    注

社会实践课

课

时

安

排

第一课时

东台某住宅区太阳光照状况的分析与研究(一)

第二课时

东台某住宅区太阳光照状况的分析与研究(二)

第叁课时

东台某住宅区生活垃圾污染的分析与研究(一)

第四课时

东台某住宅区生活垃圾污染的分析与研究(二)

第五课时

向阳河河水污染状况的调查与研究(一)

第六课时

向阳河河水污染状况的调查与研究(二)

第七课时

东台某住宅区绿化建设状况的调查与研究(一)

第八课时

东台某住宅区绿化建设状况的调查与研究(二)

第九课时

东台城区道路规划与经济发展关系的调查与研究(一)

第十课时

东台城区道路规划与经济发展关系的调查与研究(二)

十一课时

东台中学搬迁的利与弊的分析与研究(一)

十二课时

东台中学搬迁的利与弊的分析与研究(二

十叁课时

对东台地震局怎样进行地震预测的分析与研究(一)

十四课时

对东台地震局怎样进行地震预测的分析与研究(二)

十五课时

城区住宅、商业、工业等功能区分布状况的调查与研究（一）

十六课时

城区住宅、商业、工业等功能区分布状况的调查与研究（二）

课题

某住宅区太阳光照状况的分析与研究

研究目的

考查学生运用地理基础知识的能力（正午太阳高度角与物影长短的关系、日照与建筑物朝向、街道方位的关系），

研究方法

学生在教师指导下分组行动：

学生自己动手测量或估算楼高,自己动手测量楼间间距获取资料,进行数据统计，然后通过计算算出理想的楼间间距。最后通过实际楼间间距与理论楼间间距的对比，分析该住宅楼的光照情况。

学生结合实际分析建筑物朝向与太阳光照的关系，得出一个理想的建筑物朝向，然后运用罗盘测出建筑物实际朝向。最后通过二者的对比，分析该住宅区四周的光照情况。

方案实施

步骤内容：

步骤一1.测量估算楼高2.计算一年中该住宅楼影子的长度范围(应用正午太阳高度角的计算公式)3.测量楼间间距(运用皮尺)4. 比较实际楼间间距与理想楼间间距5.分析该住宅楼的光照情况

步骤二1.学生讨论分析建筑物朝向和太阳光照的关系

得出一个理想朝向2. 运用罗测出建筑物实际朝向3. 通过二者的对比，分析该住宅区四周的光照情况。

研究工具

1.       皮尺4卷

2.       罗盘4个

结论(根据调查研究情况,学生提出有针对性的明确结论)

第叁课时、第四课时

课题

某住宅区生活垃圾的分析与研究

研究目的

调查某住宅区垃圾污染状况,通过学生参与使他们提高环保意识,学会研究问题的方法提出相应解决问题的措施

研究方法

户外调查,收集资料,数据统计,家庭成员调查谈话。学生在教师指导下分组行动

方案实施

步骤内容：1.垃圾种类(取样

分析)2.垃圾主要来源,产生量(调查、数据统计)3.垃圾分布状况(调查法)4.家庭成员对垃圾产生所采取的行动和观念5.政府职能部门的措施(谈话及调查)6.其他方面

分析危害

3.       对环境生态的危害(大气、土壤、水源)

4.       对人体健康的危害

结论(根据调查研究情况,学生提出有针对性的明确结论)

居住区生活垃圾及污染整体评价

垃圾污染问题产生的各种原因（客观、主观）

采取措施

1.减少垃圾污染（具体方法）2.对生活垃圾的处理（方式、方法）3.需要相关部门的参与（如何协调）4.增强环保意识（措施）5.其他