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在行为习惯的总结反思中寻求人格的升华 在学科知识的温故知新中寻求学法的感悟

文章来源:本站原创 发布时间:2009年01月05日 点击数:

老师们、同学们:

早上好!

今天是200915日,也是新的一年的第一次升旗仪式,值此新年来临之际,首先我代表学校向全校广大师生员工致以新年的最良好的祝愿,祝愿大家事业有成、学习进步!今天是元月5日,离开放寒假只有1周时间,今天我在国旗下讲话的主题是“在行为习惯的总结的反思中寻求人格的升华,在学科知识的温故知新中寻求学法的感悟”。

经过一学期老师的教导,同学们的帮助,广大同学思想觉悟不断提高,道德水准与日俱增,健康、健全的人格正不断形成,这是令人欣慰、可喜可贺的。但我们还必须看到整体上发展不平衡,少数同学“规范意识、责任意识、公德意识、是非意识”还很淡薄。例如:校园里还有少数人偷偷摸摸骑自行车;校园里特别在食堂的楼梯处还有少数人乱抛餐巾纸、方便袋;校园里还有不少人对躺在地上的纸屑视而不见、事不关已高高挂起;新落成的初一教学楼,虽然爱惜公物和厕所卫生有所好转,但仍有个别好奇心没有满足的人想做害群之马,想以身试法,但违纪者要注意这样一个事实,要得人不知、除非已莫为!另外,在本次校园文化艺术节上,年级上自主承办的两台节目,我们有少数班级的部分同学缺乏正确的是非意识,缺乏高尚的审美情趣,一些不登大雅之堂的节目也上了我们神圣的大舞台。所有这一切,虽然是瑕疵、虽然是支流,但它是学校发展、同学们成人进程中极不和谐的音符。学校首先是育人的摇篮,高尚情操的陶冶、良好习惯的养成这是我们每一个青少年学生成人成才的第一要素。我想,我们应当充分利用学期结束工作小结的机会,回顾一下一学期来自己的言行哪些与《中学生守则》相吻合,哪些与学校与时俱进出台的《新叁好》的标准相一致,哪那些还与学校叁令五申、明令禁止的规范要求相违背,只有这样不断总结反思,才能净化自己的灵魂、升华自己的人格,也才能在为实现自己富国强民的人生追求中得到虽苦犹甜的尉籍。

经过一学期的学习,各门功课的知识是零散的、不系统的。品种繁多的作业,密密麻麻的笔记,大家都有把书本学厚、难理头绪的感觉。那么如何将繁而厚的学科知识变成精而薄的自己的知识体系呢?无疑,就在眼前的期末的复习给我们提供了一个良好的机会。我们每一个同学都应十分珍惜期末复习这一温故知新的机会,要彻底将各门功课进行疏理、归类、总结、反思、感悟。要知道,这是一个比考试更重要的工作,考试只是促成我们复习的手段,学习的真正的目的,应是对所学知识居高临下的认识和在温故知新的实践中对自己行之有效的学习方法的感悟。说到底,我们现在的学习不仅“学会知识”更重要的是在学会知识的过程中 “学会学习”。我常说,态度决定一切,方法决胜一切。最后的复习正是对自己各门功课学习方法最好的盘点,我认为,学习方法有从底到高的四个层次,这就是:“模仿、思考、反思、创新”。我希望同学们重新审视一下自己的学法,看有没有实现从“机械模仿”到“被动思考”,再从“被动思考”到“主动反思”,再从“主动反思”到“积极创新”的四步跨越。实现这四步跨越,我们就能感受到学习是一种挑战、学习是一种乐趣、学习是一种人生价值的体现。

   同学们,新的一年已经按自然规律来到,盛年不再来,一日难再晨,人生能有几回博,让我们从新的一年第一天的学习生活开始,在思想品德的回顾总结中,在学科知识的温故知新中,不断反思自己、充实自己、完善自己,以优异的成绩向党和人民,向关爱我们的父母师长,交一份无愧、无悔的满意答卷吧!

谢谢大家!