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教    材

篮球：行进间单手高手上篮

教学目标

1．通过本课学习让学生初步掌握行进间单手高手上篮的技术动作，提高学生的投篮水平。

2．通过组织教学培养学生多看、多想、多动、多练、多体会的学习方法，并且通过互帮互学提高学习效果。

3．通过分组练习提高学生的创造性学习，促进体育技能水平的提高。培养自我学习，自我锻炼能力。

重    点

行进间“迈、跨、跳”的节奏和投篮动作的协调能力

难    点

出手时的动作和力量的控制

教学程序

时间

次数

教 师 活 动

学 生 活 动

要

求

1．集合整队、报告人数

2．常规要求、队列

3．绕篮球场慢跑及闭、开口螺旋跑

4．熟悉球性练习与准备活动

1^/

2^/

2^/

5^/

│

7^/

3L

4*8

拍

1．整理、布置场地器材。

2．师生问好，宣布本课任务，提出本课学习与练习要求，安排见习生。

3．①指导学生跑的路线及要求。

   ②教师领跑。

4．（1）要求学生采用各种方法熟悉球性。

（2）提出问题（让学生思考投篮方式有哪几种）。

  （3）解释图示

（4）引导学生自己准备活动

1．学生成四列横队集中在篮球场

2．听教师讲解本次课学习的内容，明确学习目标。见习生随堂看听课。

3．组织：学生成一路纵队（见图二），跟随教师一起练习。

教法：（1）体育班委领跑。

（2）跟随教师螺旋跑。

4．组织：学生每人一球，分四组在各组的半片场地中分散练习。

   教法：

（1）语言提示、图示引导学生练习。

（2）学生自己做准备活动。

（2）学生回答问题并示范。

（3）归纳小结，分析练习效果，引入本次课的主要内容。

快

静

齐

轻

松

自

如

积极

主动

多练

5．行进间单手高手上篮

6．区别对待练习

A．班级篮球

队比赛

B．女生组

C．（1）行进间单手高手上篮比赛（男生）

（2）“跟我学”（男）

7．整理活动

8．小结

9．宣布下一

节任务

归还器材

12^/

│

15^/

12^/

左

右

5^/

15

│

20

次

4*8

拍

5．（1）教师分析动作要点、作用和运用动作的时机，

  （2）讲解练习方法与要求

  （3）巡回指导，分组辅导与小结。

  （4）集中小结

6．教师根据学生掌握的情况进行分组。

A组：掌握动作较好的同学进行分组比赛。

B组：

（1）女生进行蛇形

绕杆运球练习。

  （2）巩固行进间单手低手上篮动作。

C组。为提高学习效果，巩固运动技能。         

练习示范

语言提示

小结、评价

7．要求、示范、口令。

8．教学评价

9．布置收还器材 。

师生礼别！

5．组织：（1）集中讲解，跟随教师一起做模仿性学习，形成良好的动作表象。

（2）分四组练习。

   教法：（1）原地持球做单手低手投篮动作（球出手动作）。

        （2）上一步跳起接低手投篮动作。

        （3）行进间接“迈步、跨步、跳起投篮”的连贯动作。

        （4）通过学生示范及教师的示范与讲解，进一步建立行进间低手投篮的正确动作概念。

        （5）分组练习

6．组织与教法：

A组：四对四半场比赛，要求尽量运用行进间单手高手上篮的动作。（两组）

B组：女生进行两个项目练习

     （1）利用篮球场边线分两组绕4杆运球（2——3次）

     （2）分成两个练习小组自由练习行进间单手低手投篮

C组：（1） 分成两个小组进行投篮比赛，运用行进间单手高手上篮。投进一球得1分，得分多者为优胜队。

纠正动作

。（2）“跟我学”

A．单个技术动作（各种运球）。

B．运球技术组合练习。

要求：学生跟老师做模仿性练习与学习。看谁学得快、动作到位。鼓励学生相互学习，互相帮助。

7．集合成四列横队分散成体操队形练习。

（1）抖动四肢     （2）柔韧性练习

8．听教师小结。

9．归还器材。

多

看

多

0想

多

练

多

体

会

积极

主动

认真

充

分

放

松

预计练习密度

场地器材

教

学

评

价

 42—45 %

篮球：45只

标杆：8  根

挂图：4  幅