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体育与健康 (理论课)

    高一年级（18）班           执教者：许德俊   

一、课题: 珍惜青春勤锻炼

----与高中生谈身心健康与体育

二、教学目标:

1.通过本课教学，让学生了解青春期锻炼身体的意义，树立“健康第一”的指导思想。

2.让学生了解高中生生长发育与特点，进一步明确青春期增强体质与健康对人生的影响，使学生在教育教学和自我锻炼中把握身心发展的重点与练习方法。

3.让学生在思考、讨论、交流与教师点评中加深对教学内容的理解，确立体育锻炼是身心发展和适应社会的载体。

叁、教学程序：

1.新、旧二本教材导入新课

思考题：

（1）体育课改为体育与健康课，其目的、要求有什么不同？

（2）你理解的体育与健康是什么关系？

        教学方法：

（1）学生思考、讨论，发言。

（2）教师点评，结论。

2.名人名言（课件）

思考题：

你看了名人名言有何感想？

        教学方法：

（1）学生思考、交流。

（2）教师点评（实例及现状分析）

3.高中生生长发育与特点

 教学方法：

（1）讲授：（生长发育的特点、高中生体育锻炼、自我锻炼叁要素）

（2）提问：人生花季是指什么？

（3）漫谈如何正确处理文化学习与体育锻炼的关系？

4.青春期是增强体质与健康的基础阶段（讲授）

（1）体质的概念（体格、体能、适应能力）

（2）健康的概念（身体健康、心理健康、社会健康）

（3）体育基础教育

（4）体质与健康的评价指标

思考题：.你准备参加什么运动项目的锻炼，增强体质，提高健康水平？

教学方法：

（1）学生交流

（2）教师点评

5.问卷调查（书面调查）

6.小结