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老师们，同学们：早上好！
    今天，我在国旗下讲话的主题是：培养严谨学风，养成良好习惯。
    近来，少数班级某些学生，早晨到教室，不抓紧时间早读、学习，而是东扯西望、说闲话，无所事事。晚自习，特别是第二节晚自习，少数教室有的同学说话声音大，严重影响同学们思考。还有一些班级，上体育课、音乐课、微机课，不整队，不能在打上课铃前到达指定地点。
    这些现象表明，开学一个多月来，少数学生至今尚未形成良好的学习习惯，缺乏严谨的学风。俗话说：习惯成自然。习惯行为，准确，熟练，没有心理负担。高的学习效率，来自好的学习习惯。反过来，散漫的学风，会使学习效率大打折扣。
    经验证明，学习风气好的班级，无论在道德品质方面，还是学习成绩方面，都能遥遥领先于其他班级。有些年头，毕业班级出现严重分化，究其原因都是在高一高二时某些班级学习风气太差，没有及早采取有力措施，待到同学们番然醒悟，改弦更张，为时晚矣。良好习惯的养成是需要时间的。
    最近，政教处向各班级提出了从严整顿学风，强化学习规范的要求。学生会积极行动，也加大了对各班级自习纪律检查的力度。这一举措非常及时，但是，还要同学们积极配合才能见效。
    我们首先要提高对学风重要性的认识。应该说，目前学校为我们创造的学习条件是好的。多媒体配到每个教室，练习资料基本上配套对位，绝大多数老师教学认真，课上得很精彩。但是，外部条件好，自己不充分利用也是枉然。严谨的学风就是充分利用学习条件的保证。
    其次要从点滴小事严格要求自己。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”做人是这样，学习习惯的培养也是这样。晚自习，有的同学因为要讨论问题，与别人讲话。这些同学想到的只是此时此刻自己个人的需要，没有想到说话声音大，会影响别人。更何况，稍有疑问，就求教别人，长期下去，也不利于独立思考习惯的养成。看似事小，实质事大。
    第三要相互督促齐抓共管。值日班干，要负起责任。同学们选你做干部，就是希望你为公众事务挑担子，负责任。督促同学们共同遵守学习规范，理所当然，义不容辞。其他同学也要积极配合，形成舆论，使散漫的风气失去滋生的土壤。
    同学们，行动起来，培养严谨学风，养成良好习惯，创造更加和谐、更加高效的学习心理环境。
    谢谢大家！
                   2001年10月22日