10公开教学《程序的基本结构(复习)》
课 题:程序的基本结构(复习)
教学目标
1、知识目标
掌握顺序、选择、循环叁种基本结构。
2、能力目标
通过例题教学,培养学生能够使用叁种基本结构编写简单的程序解决具体问题。
3、情感目标
通过本节的学习,体会用结构化方法解决总分数学问题的便捷性,明确叁种控制结构的重要作用。
教学重点
1. If语句及If语句的嵌套方法,三种结构的实现语句的格式和功能。
教学难点
1. 使用三种基本结构编写简单的程序,以及同种结构的不同实现语句之间的差异。
教学过程
导入:
学生回顾程序的叁种基本结构(顺序结构、选择结构、循环结构)。学生回答,教师总结。
顺序结构:按照由上到下的顺序一行一行地执行。程序中没有分支,没有重复。
选择结构:根据不同的条件判断来决定程序执行走向的结构。程序中有分支,没有重复。
循环结构:根据条件判断,需要重复执行某一段代码的程序。程序中可能存在分支和重复。
从而引导本节课的主要内容。
新授:
1、 根据叁种基本结构画出流程图
2、 程序填充,功能实现(真题实战)
3、 学生小组自纠
4、 老师汇总讲解
总结:
叁种基本结构的区别及注意事项。