兵器与物理
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课程名称 |
兵器与物理 | |||||||
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设 计 人 |
蒋红官 张曙东 夏亚春 |
承担人 |
蒋红官 张曙东 夏亚春 | |||||
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开设意义 |
将学生所学物理知识与现代高科技结合起来，激发学生学习新知识的积极性，扩大学生的知识面，增强青少年的国防意识，培养学生的爱国主义精神。 | |||||||
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目的要求 |
（1） 了解兵器的诞生过程。 （2） 掌握兵器的工作原理。 （3） 知道国内外兵器的发展情况及差距。 激发学生的忧患意识，及民族自豪感。 | |||||||
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适合对象 |
高中学生 | |||||||
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参 考 教 材 |
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书 名 |
作 者 |
版 本 | ||||
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教 师 |
《常规陆战兵器》 |
于川信 |
黄河出版社 | |||||
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《现代作战军舰》 |
汪庆荣 |
黄河出版社 | ||||||
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《先进的兵器、精良的装置》 |
李 杰 |
中国和平出版社 | ||||||
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《战略武器》 |
张秦洞 |
黄河出版社 | ||||||
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学生 |
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教具学具 |
黑板，粉笔，计算机，实物投影仪 | |||||||
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考查方式 |
每个学生交一篇学后感。（不少于500字） | |||||||
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备 注 |
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课 时 安 排 |
第一课时 |
令人恐惧的“神童”————核武器 | |||||
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第二课时 |
拔地而起的“飞将军”——陆基战略导弹 | ||||||
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第叁课时 |
大洋深处的“杀手”——潜地战略核导弹 | ||||||
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第四课时 |
利用气动飞行的“蝙蝠侠”——巡航导弹 | ||||||
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第五课时 |
以导制导的“拳击手”——反弹道导弹 | ||||||
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第六课时 |
灭绝人性的“恶魔”——生物武器 | ||||||
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第七课时 |
穷国的原子弹——化学武器 | ||||||
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第八课时 |
海上巨无霸——航空母舰 | ||||||
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第九课时 |
称雄一时的鲨鱼——战列舰 | ||||||
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第十课时 |
大洋深处的流动哨——巡洋舰 | ||||||
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十一课时 |
海战的多面手——驱逐舰 | ||||||
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十二课时 |
大型军舰的“保镖”——护卫舰 | ||||||
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十叁课时 |
水面舰艇中的“小兄弟”——快速攻击舰 | ||||||
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十四课时 |
水下偷猎者——潜水艇 | ||||||
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十五课时 |
F-117A隐形歼击机 | ||||||
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十六课时 |
“幻影”滨痴轰炸机 | ||||||
第一课时 令人恐惧的“神童”————核武器
教学目标：
（1） 使学生了解核武器的形成过程。
（2） 使学生了解核武器的工作原理。
（3） 使学生了解核武器的威力。
（4） 培养学生的国际责任感。
教学过程：
一、顽皮的“小男孩”
二、性情暴烈的氢弹
叁、貌似“清洁”的中子弹
四、不速的“天上来客”
五、无法证明的“核冬天”与“核地震”理论
第二课时 拔地而起的“飞将军”——陆基战略导弹
教学目标：
（1） 学生了解导弹的形成过程。
（2） 使学生了解导弹的工作原理。
（3） 使学生了解导弹的威力。
（4） 培养学生的国际责任感。
教学过程：
（1） 愚蠢莽撞的“熊瞎子”
（2） 称雄大地的“巨无霸”
（3） 魔力无边的“分身法师”
（4） 骁勇善战的“大力杀手”
（5） 四处游荡的“漂泊者”
第叁课时 穷国的原子弹——化学武器
教学目标
（1） 学生了解化学武器的形成过程。
（5） 使学生了解化学武器的工作原理。
（6） 使学生了解化学武器的威力。
（7） 培养学生的国际责任感。
教学过程：
（1） 一元化学武器
（2） 二元化学武器
第四课时 海上巨无霸——航空母舰
教学目标：
（1） 使学生了解航空母舰的形成过程。
（2） 使学生了解航空母舰的工作原理。
（3） 使学生了解航空母舰威力。
（4） 培养学生的国际责任感。
教学过程：
（1） 新霸主出世
（2） 并非无懈可击
（3） 海上霸主地位的确立
