地球保卫战
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课程名称 |
地球保卫战 | |||||||
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设 计 人 |
穆冬梅、谢沙沙 |
承担人 |
穆冬梅、谢沙沙 | |||||
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开设意义 |
通过对人类千年历史的回顾，从不同角度分析人与环境 之间矛盾激化的原因，探索解决矛盾的种种途径与方法，培养学生的可持续发展意识，培养学生查阅资料，提取信息，整理信息的能力。 | |||||||
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目的要求 |
能利用图书馆报刊、书籍，联系当今世界和我国实际进行思考，并将可持续发展意识落实在现在和将来的行动上。 | |||||||
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适合对象 |
高一学生 | |||||||
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参 考 教 材 |
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书 名 |
作 者 |
版 本 | ||||
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教 师 |
地球保卫战 |
张中 |
上海科学技术出版社 | |||||
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环境教育 |
《环境教育》编写组 |
江苏教育出版社 | ||||||
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学生 |
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教具学具 |
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考查方式 |
学生自选课题写小论文 | |||||||
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备 注 |
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课 时 安 排 |
第一讲 |
乌烟瘴气的地球 | |||||
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第二讲 |
石油与汽车的恩怨 | ||||||
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第叁讲 |
核能的悲剧与欢歌 | ||||||
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第四讲 |
取下能源“达縻克利斯剑” | ||||||
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第五讲 |
赢得垃圾战争的胜利 | ||||||
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第六讲 |
环境与交通 | ||||||
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第七讲 |
保护生物多样性 | ||||||
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第八讲 |
让人类持续发展下去 | ||||||
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注：每一讲两课时。 | ||||||
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附教案：
第一节时：乌烟瘴气的地球
一、印尼的“世纪灾难”——森林大火
二、16世纪末17世纪初的第一次能源危机
叁、英国国王说“感谢马可波罗，感谢中国人！”
四、肮脏的煤成了英雄
五、煤使地球灰头土脸
六、让地球重新洁净
第二节时：石油与汽车的恩怨
一、沥青拯救了世界
二、德雷克的故事
叁、开创了石油时代
四、汽车与石油结下了不解之缘
五、汽车的发展
六、改造汽油
七、汽车站到了被告席上
八、让汽车回到光荣榜上
第叁节时：核能的悲剧与欢歌
一、哈恩为何获奖
二、爱因斯坦的公式
叁、罗斯福与原子弹
四、“我”是世界的毁灭者
五、高科技悲剧
六、火凤凰欢歌
七、切尔诺贝利的警钟
八、让海水变成燃料
第四节时；取下能源“达摩克利斯剑”
一、“达摩克利斯剑”已悬在头上
二、利用地下热能
叁、攫取空中风能
四、向大海索取能源
五、太阳能将支撑起“半壁江山”
六、能源奇想
第五节时；环境与交通
一、巴黎的“无汽车日”
二、让汽车飞起来
叁、绿色智能化高速公路
四、火车与时代一起进步
五人类与飞艇“旧情复燃”
第六节时：漫谈垃圾
一、“垃圾炮”射向何方
二、消灭垃圾任重道远
叁、使“元凶”变成“明星”
四、将包装纸和餐具吃下去
五、垃圾变佳肴
六、对付垃圾的妙法
七、实施“零垃圾计划”
八、战场还在太空摆开
第七节时：公害奇案发人深省
一、泰晤士河上的悲剧
二、泰姬陵在褪去光辉
叁、渤海湾大赤潮
四、居室污染与拿破仑之死
五、瓜市大爆炸反省
六、可怖的博帕尔惨案
七、先荣后耻的DDT
第八课时：让人类持续发展下去
一、先哲的警告
二、中国古代环保令人感慨
叁、人类历史掀开了新一页
四、跨世纪大工程
五、未来建筑已见端倪
六、“生物圈二号”的警示
七、人到哪里
八、让“杞人精神”长存
注：每1节为两课时。
填写说明：
1、所有教学人员必须也只能填报一门课程，可以二人合作。
2、每门课程安排十六课时或叁十二课时，原则上两课时连上。
3、设计方案中的各个项目必须明确，便于审阅，能让学生看懂。学校组织初审后将向学生公布，接受报名。
4、原表放在网上“\教务处\教学工作”目录下，各人可拷贝后，将文件名改为“××××（课程名称）课程设计方案-×××（设计人名）”，表格式样大小请不要更改。
5、下学期报到时将正式书写稿交教务处，将正式电子稿放到本教研组公用区“校本选修课程设计方案”目录下。并附4课时教案初稿。
