快 乐 连 接——接 力 跑
快 乐 连 接
—— 接 力 跑（水平五）
任教年级：高二(7、8) 女生 任课教师：刘志红 2004 3
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学 习 目 标 |
1.了解接力跑的基本常识及规则，初步掌握接力跑（上挑式、下压式）的传接棒的技术。 2．通过学生间的自我与相互评价，培养学生自主学习的能力。主动出击，张扬个性，形成自己的特长，为终身体育锻炼打下良好的基础。 3．感受交往、合作、竞争的乐趣，塑造自信、自强的心理品质，培养良好的健康心态和创新意识，进一步适应社会生活。 | ||||
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学 习 内 容 |
学习混合式接力跑 — 完成接力区内传、接棒技术 — 自主选项练习 | ||||
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课 序 |
学 习 内 容 |
学 生 学 习 |
教 师 主 导 |
要 求 |
活 动 区 域 |
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一激发兴趣 |
1．形影不离 2．听音乐自由跳(橡皮筋花样跳) |
1． 灵敏性游戏 2． 随着音乐，自我练习和创新练习 |
1精神饱满、语言亲切、提出学习目标、内容和要求 2引导学生积极练习教师参与 |
思想集中 气氛活跃欢快奔放 |
足球场 |
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二学习体验 |
1．看图学练接力跑传接棒技术 2．思考叁个问题 1）接力比赛有哪几项 2）你知道有几种传、接棒方法 3）你能否说出主要动作要领 3．分组练习 4．教学比赛 |
1 主动积极练习，自主体验动作要领。 2 边练习边思考 3充分发挥自己的聪明才智完成练习 4.在分组练习中发扬团结协作精神 5积极参加评价，展开自评、互评活动 6. 通过教学比赛发展学生的奔跑能力与合作学习的能力. |
1组织学生看图练习，引导学生思考问题 2发挥学生主动学习与探究精神 3语言提示、巡回指导及时点评与示范 4融入学生练习之中,营造和谐的学习气氛 |
自觉主动积极思考学懂学会努力练习团结协作 踊跃回答 |
足球场 跑 道 |
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叁、选项练习 |
选项活动” 1.跳皮筋 2.飞盘 3.跳绳 4.软式排球 |
1自主选择活动内容与练习方法 2.在欢快气氛中进行小组或结伴练习 3在相互协作与竞争培养自主自我活动的能力 |
语言提示、 巡视辅导 教师参与 激发兴趣 及时点评 |
主动参与 创新思维 竞争配合 气氛活跃 |
足 球 场 |
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四、调节评价 |
1意念放松 2本课小结、评价 3归还器材 |
1.在音乐伴奏下跟随教师尽情放松 2.礼别 |
1语言提示、引导学生放松、 2小结、评价 3布置课外作业 |
身心合一 轻松愉快 |
同 上 |
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场地 器材 |
橡皮筋6根、接力棒9根、小红旗4面、音响、磁带、 | ||||
课 的 设 计
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，以促进学生身心健康、社会适应能力为目标。注重培养学生的观察能力、思维能力、实践能力、创新能力和评价能力。重视培养学生的公平竞争、参与意识、团结协作、信任意识等。对教材中的技术因素进行了淡化处理，变传统教学中的“教师教，学生学”为“学生乐于学，自主学，教师引导”的探究式学习方法。
二、教学目标
1.了解接力跑的基本常识及规则，初步掌握接力跑（上挑式、下压式）的传、接棒的技术。
2．通过学生间的自我与相互评价，培养学生自主学习的能力。张扬个性，形成自己的特长，为终身体育锻炼打下良好的基础。
3．感受交往、合作、竞争的乐趣，培养良好的健康心态和创新意识，进一步适应社会生活。
4．培养学生的运动兴趣，力求营造一个民主、和谐、轻松、愉快的课堂气氛，突出实践能力和创新意识的培养，促进综合素质的全面提高。
叁、教学流程
（一）激发练习兴趣
1．灵敏性游戏
2．听音乐跳橡皮筋,让学生在欢快的音乐声中进行热身运动。
（二）学习体验
1．看图学练接力跑传接棒技术，学生主动积极学习，边练习边思考充分发挥自己的聪明才智完成练习
2．小群体内部合作练习，分小组练习，
3．集中小结
4．分组练习
5．教学比赛，在跑道上进行接力跑比赛，让学生了解接力跑的竞赛规则，体验合作、竞争的乐趣
（叁）选项活动
通过动感的音乐背景，分为四个小组进行自主选项活动，在兴奋、愉快、融洽的气氛中，自我发挥，自我发展，达到我运动、我健康、我快乐、我学会、我很棒的学习效果。培养良好的自我锻炼习惯与能力，为学生的终身发展奠基。
（四）调节评价，让同学们人人争当太空宇航员，体验太空遨游的特定环境，通过意念想象来调节大脑皮层的机能，达到消除疲劳的目的，最终使身体、心理得到恢复与放松。
